Implementación de moduló electrónico utilizado para la enseñanza en la educación superior: Caso convolución analógica

Resumen

La alta tasa de repitencia de la asignatura de sistemas y señales ha llevado a los docentes de la carrera de ingeniería en teleinformática de la Universidad de Guayaquil a innovar modelos educativos que permitan suavizar el aprendizaje de los estudiantes de quinto semestre en este tipo de asignaturas, ya que resultan complejas por la abundancia de temas relacionados con matemáticas avanzadas utilizados. Con el objetivo de que los estudiantes alcancen los logros de aprendizaje de la asignatura y reducir el número de estudiantes que pierden la misma, se implementó un módulo de convolución desarrollado con dispositivos de bajo costo accesible para los estudiantes, utilizando el software Matlab, Arduino IDE y en el hardware la placa Arduino Uno como tarjeta de adquisición junto a una pantalla TFT para mostrar los resultados del sistema. La validación de este módulo se realizó con una muestra

de 25 estudiantes que cursaban la asignatura a quienes se les realizó mediciones del aprendizaje mediante el método longitudinal con pre y post test del módulo implementado junto con su guía de desarrollo. Se evidenció la necesidad que tienen los estudiantes de afianzar los conocimientos teóricos mediante prácticas de laboratorio, la utilidad de dispositivos que permitan la visualización gráfica de las señales durante el proceso de la convolución, la facilidad de realizar análisis al probar varios escenarios en poco tiempo, mejorando la comprensión del tema para que el estudiante pueda alcanzar el objetivo de aprendizaje planteado.