Inteligencia artificial y sus implicaciones en la Educación Básica

Resumen

Los nuevos retos de la sociedad de la información demandan de la educación ecuatoriana  un gran  cambio en sus rígidos cánones de formación académica en todos los momentos  surgen los  formatos basados en inteligencia artificial prometen ser una muy sustancial mejora en la educación para todos los diversos niveles, con un progreso cualitativo sin antecedentes: Proporcionar al estudiante una certera personalización activa de su aprendizaje  a medida de sus requerimientos, logrando integrar  diversas formas de interacción humana posible dentro del convivir de su contexto escolar familiar y social  enmarcando  las tecnologías de la información y comunicación que son aliados perfectos del aprender diario. El  desafío de la escuela de hoy se concentra en constituir personas más adaptativas y con mayor dominio emotivo que dentro de mundo globalizado requieren experticias para no dejarse influenciar de  otros es por ello que contextualizando a este nuevo  milenio se gravita en la apremiante necesidad de organizar, planificar, diseñar, desarrollar e implementar competencias digitales a fin de formar mejores personas  capaces de entender y desarrollar el entorno tecnológico en función a sus prioridades, dentro de su cotidianidad implementando la universalización de un lenguaje digital sustentado en programas desarrollados bajo dimensiones de inteligencia artificial en la educación permitirá  comprender mejor el perfil de los estudiantes y sus insuficiencias es posible crear planes organizar  actividades educativas eficaces e innovadoras que permitan a los estudiantes aprender de manera práctica y teórica al mismo tiempo contribuyendo al trabajo aúlico  donde los niños ponen en juego sus competencias adquirida.