La biodiversidad del río Satipo y su relación con el desarrollo de la cultura ecológica – Provincia de Satipo – Junín

Abstract

La investigación tiene como objetivo establecer la relación existente entre el nivel de conocimiento de la biodiversidad del río Satipo y su relación con el desarrollo de la cultura ecológica en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Francisco Irazola de la provincia de Satipo, región Junín. Para tal efecto se seleccionó una muestra censal y consta de 78 estudiantes; a quienes se les aplicó los test de conocimientos sobre biodiversidad y desarrollo de la cultura ecológica. El análisis estadístico realizado permite reafirmar que el nivel de conocimiento acerca de la biodiversidad del río Satipo mantiene una relación media en el desarrollo de la cultura ecológica en los estudiantes. En conclusión, se comprobó también que el estudio del conocimiento de la biodiversidad del río Satipo es aceptable en relación al desarrollo de las actitudes, los valores y el comportamiento ecológico de los estudiantes.